广州市财经商贸职业学校

2022年语数英试题库建设服务采购公告

一、项目概况

本项目内容包含中职文化课语文、数学、英语题库与组卷资源服务，涵盖日常教学考试的各个环节，基于题库的蓝图和双向细目表组卷的大规模数字化应用服务，最终达到精准教学目标的解决方案。引进该服务能逐步实现教考分离，保证课程教学内容和教学质量的相对稳定性，控制测试和评价的可靠性、有效性和客观性，从而提高全校学生的学习效率和高职考考试成绩；提高教师评价学生的效率。

项目预算：30万元

二、项目建设内容

三、项目服务技术要求

1. 功能要求

本项目是广东省职教高考语文、数学、英语三个学科的题库与组卷服务，满足教师根据不同科目不同章节知识点，将相应题型的题目放到试题栏中完成组卷的需求；教师也可选中科目章节后，选择对应的考点进行组卷。

2. 资源内容要求

（1）语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级，至二级分类共有96个知识点，设置不少于3000道题：

A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文学常识和名句名篇等。

该部分要求：在“语言知识与应用”板块能识记现代汉语普通话常用字的字音；识记现代常用字的字形。在“古代诗文阅读”板块能默写常见的名句、名段和名篇；了解基本的文学常识。

B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

该部分要求：在“古代诗文阅读”板块能理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法；理解与现代汉语不同的文言句式和用法；理解并翻译文中的句子。在“现代文阅读”板块能理解文中重要词语的含义；理解文中重要句子的含意。

C. 分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

该部分要求：在“古代诗文阅读”板块能归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。在“现代文阅读”板块能筛选并整合文中的信息；分析文章的结构，归纳内容要点，概括中心意思；分析论点、论据和论证方法；分析概括作者在文中的观点态度。

D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

该部分要求：在“古代诗文阅读”板块能鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。在“现代文阅读”板块能评价文章的思想内容；鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。

E． 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

该部分要求：在“语言知识与应用”板块能正确使用词语（包括俗语）；辨析并修改病句；正确使用标点符号；辨析并运用常见的修辞手法。在“语言表达与应用”板块能掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体;能写常用应用文;能写记叙文、议论文、说明文。

（2）数学分为代数、三角、平面解析几何三个板块，至四级分类共有90个知识点，设置不少于3000题：

A. 代数：该部分知识内容包括集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列、平面向量、概率与统计初步。

该部分要求：理解集合、元素用其关系，理解空集的概念,掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系,理解交集、并集和补集等运算,了解充要条件的含义;理解不等式的性质，会证明简单的不等式,理解不等式解集的概念,掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解,了解含有绝对值的不等式|ax+b|c )的求解,会解简单的不等式应用题;理解函数的概念、定义及记号，了解函数的三种表示法和分段函数,理解函数的单调性与奇偶性，能判断一些简单函数的奇偶性与单调性,掌握二次函数的图象和性质及其简单应用;了解 n次根式的意义。理解有理指数幂的概念及运算性质,理解指数函数的概念，理解指数函数的图象和性质,理解对数的概念（含常用对数、自然对数）及其运算性质，能进行基本的对数运算,理解对数函数的概念，了解对数函数的图象和性质,通过指数函数与对数函数的关系了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系；会求一些简单函数的反函数；了解数列的概念。理解等差数列和等比数列的定义,理解等差中项公式、等差数列的通项公式与前n 项和的公式,理解等比中项公式、等比数列的通项公式与前n 项和的公式,会解简单的数列应用题；了解向量的概念、向量的长度（模）和单位向量理解相等向量、负向量、平行（共线）向量的意义,理解向量的加法与减法运算及其运算法则,理解数乘向量的运算及其运算法则，理解两个向量平行（共线）的条件,理解向量的数量积（内积）及其运算法则，理解两个向量垂直的条件,了解平面向量的坐标的概念，理解平面向量的坐标运算,理解向量的平移公式，掌握中点坐标公式和两点间距离公式；理解分类、分步计数原理,理解随机事件和概率,理解概率的简单性质,了解直方图与频率分布,了解总体与样本,了解抽样方法,了解总体均值、标准差；用样本均值、标准差估计总体均值、标准差；

B.三角：该部分知识内容为三角函数。

该部分要求：理解正角、负角、零角的概念。理解弧度的意义，能进行角度与弧度的换算,理解任意角的正弦、余弦、正切的定义,掌握三角函数值的符号；掌握特殊角的正弦、余弦、正切的值；理解同角三角函数的基本关系式和正弦、余弦的诱导公式，能由已知三角函数值求指定区间内的角的大小,理解两角和的正弦、余弦公式；了解两角和的正切公式；了解两倍角的正弦、余弦、正切公式,能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值,掌握正弦函数的图象和性质，了解函数的周期性和最小正周期的意义,了解余弦函数的图象和性质,理解正弦定理和余弦定理、会解斜三角形的简单应用题；

C.平面解析几何：该部分知识内容为直线和圆的方程。

该部分要求：理解曲线与方程的对应关系。掌握求曲线交点的办法,理解直线的斜率和点斜式方程、斜截式方程、斜距式方程、一般式方程，能根据条件求出直线方程,理解两条直线的交点的求法；理解两条直线平行与垂直的条件；了解点到直线的距离公式,掌握圆的标准方程和一般方程；了解圆的参数方程,能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系,理解椭圆的标准方程和性质，了解双曲线和抛物线的标准方程和性质.

（3）英语分为语言基础知识和语言应用能力两个层面，至二级分类共有50个知识点，设置不少于3000道题。

①语言基础知识：

A.词汇

掌握并能运用《中职英语课程标准》（以下简称《课标》）、《广东省职教高考考试大纲》（以下简称《大纲》）词汇表所列词汇。能够根据构词法自主扩展词汇量，包括能够根据合成法自主扩展词汇量，能够根据派生法自主扩展词汇量。

B.语法

掌握并能运用《大纲》、《课标》语法项目表列出的语法项目，含词法、句法。

语法（名词，代词，数词， 介词和介词短语，冠词，连词，形容词，副词，动词，时态，被动语态，非谓语动词，句子种类，简单句句子成分与基本句型，并列复合句，主从复合句，直接引语与间接引语，强调，倒装，省略，虚拟语气，构词法）。

C.交际功能

问候与道别，引荐与介绍，感谢与道歉，预约与邀请，祝愿与祝贺，求助与提供帮助，赞同与反对，接受与拒绝，劝告与建议，投诉与责备，表扬与鼓励，指令与要求，禁止与警告，询问与提供信息，情感表达，讨价还价。

②语言应用能力：

A.阅读理解

理解主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文推断单词和短语的含义；推断语篇中的隐含意义；理解文章的基本结构；理解作者的意图；理解作者的观点；理解作者的态度。

B.翻译

动词搭配；动词时态；强调句；倒装句；祈使句；感叹句；宾语从句；定语从句；状语从句；表语从句。

C.写作：报道；书信；通知；电子邮件；演讲稿；倡议书。

3. 服务要求

（1）题目资源丰富。按照广东省中职文化课当地版本教材的章节课时进行资源的分类，按照广东省职教高考文化课考纲考点的资源分类，既可以满足教师日常文化课教学使用，也可以满足职教高考复习使用。

（2）题目新颖。题库中的题目完全按照广东省近10年的真题分析得出职教高考中的必考点、常考点及循环考点的基础上进行整理、搜集及改编，并根据重要考点原创大量的各种难易程度的新题，以满足不同层次学生组卷的需求。确保所有的题源能满足各类知识点的组卷。每年均会根据当年职教高考的试题考点进行适当的调整。题源的数量根据知识点的重要程度设置权重比，如必考点题源数量的比例占总题源的50%等。

（3）组卷效率高。本服务项目有两种组卷模式，一是蓝图组卷，二是样卷组卷。组卷流程按照考试院命制试题的流程标准实施组卷。首先确定试卷结构，设置题型题量分值，再根据蓝图及双线细目表确定试题，确定试卷形式、最后形成试卷。在整个组卷过程中涉及到多级知识点、难易度、分值比例、考法、题型、设问方式、测量目标等多个标定参数。整个组卷只要按照流程选择参数，无需手动组卷。当然也可满足老师进行个性化的定制需求，同样是根据参数进行自动调整，形成高标准的参数组卷。样卷组卷即是按照已组试卷的格式（如结构、知识点、分值、难易度、考法、设问方式等系列参数确定的基础上）进行试题调整的组卷，即是在要求确定的基础上进行题目的调整组卷。蓝图组卷和样卷组卷全部是自动组卷，无须手动组卷，知识点对应精准，组卷效率高。

（4）题源中的试题全部结构化，所有试题都具有主干参数和辅助参数。主干参数指试题的属性，记录试题考查的必备知识、关键能力和核心素养等的信息，体现着考查的目标和要求，主要包括学科能力、知识内容、答案、试题分析、答题分析、难易度、题型等。辅助参数指与试题结构和形式有关的信息，包括语篇参数（题材、体裁、字数）、考查形式（考法、设问方式）等。题库中的每一道试题都配备了试题分析和答题分析，为科学、合理、有效的将试题分配至各个考点提供了理论基础，也为标准化蓝图双向细目表组卷、考试结果分析诊断报告提供了有效支撑。

（5）支持多种场景的作业及考试数据的采集，进而形成数据分析，用于教师日常的教学。支持的场景包括：

①线上：借助于移动端或者PC端，进行作业或者考试；

②线下：借助于阅卷，将学生的纸质日常作业或者考试后的答题卡，进行扫描阅卷后，形成各类数据分析。

4. 配套服务要求

（1）服务内容

①试题查询：根据试题蓝图，即试题的测量目标、行为目标、知识内容、难易度和题型等进行题目筛选；试题栏：将筛选出来的题目放入试题栏中，便于组卷时使用。

★②蓝图组卷：首先确定试卷形式（同步练习、单元卷、期中测试卷、期末测试卷、全真模拟卷、综合卷）。然后根据试卷形式选择不同的组卷逻辑。同步练习、单元卷、期中测试卷、期末测试卷是可以个性化任意选择确定试卷结构，任意选择题型、题量、分值、题目形式进行知识点的蓝图双向细目表组卷。

★③样卷组卷：主要是通过利用已有的试卷实现快速组卷的功能。

A. 试卷包含自定义试卷和精品试卷。自定义试卷是用户在使用蓝图组卷功能后，将组好的试卷保存为样卷所生成的。而精品样卷则是通过授权的试卷，是参照中职新课标的思想、对广东省职教高考考纲进行深入研究、归纳总结出的。

B. 样卷组卷包含结构组卷和换题组卷两种模式。试卷结构包含板块、题型、题量、分值。结构组卷是在试卷结构不变的基础上，更换整套试卷的双向细目表，重新选择合适的试题进行组卷。而换题组卷则是在样卷的结构和双向细目表均保持不变的基础上，通过自动更换试题来快速生成试卷。

④全真模拟卷、综合卷的组卷形式主要为模拟真题的形式，须严格按照真题的试卷结构进行蓝图→双向细目表的组卷或者样卷组卷。此类组卷的要求知识点合理分布，试卷的知识点首先要覆盖必考点、次之是常考点、循环考点。

▲⑤试卷预览：所有的试题均需要在Science Word中创建，Science Word擅长编写公式，且能非常便捷地制作静态、动感图形。组卷完成后可以预览试卷，预览时附有双向细目表，老师可以根据细目表的参数做调整，如调整难易度层级、知识点、测量目标等。

⑥试题打印：可以根据自带的试卷格式打印，试卷完全符合考试的应用场景。

⑦支持老师自己生产试卷：老师可以按照题库的试卷结构生产试卷。

（2）功能要求

①支持通过蓝图→双向细目表进行组卷，蓝图→双向细目表包括：知识点、题型、测量目标、难易度等。

A. 语文学科七要素和辅助参数：七要素：测量目标、知识点、题型、难易度、答案、试题分析、分数；辅助参数：语篇体裁、语篇体裁、语篇字数、设问方式、考法、适用地区、适用系列、适用学段、适应年级、试题来源、已用去向、是否改编。

B. 数学学科七要素和辅助参数：七要素：测量目标、知识点、题型、难易度、答案、试题分析、分数；辅助参数：设问方式、考法、适用地区、适用系列、适用学段、适应年级、试题来源、已用去向、是否改编。

C. 英语学科七要素和辅助参数：七要素：测量目标、知识点、题型、难易度、答案、试题分析、分数；辅助参数：语篇体裁、语篇体裁、语篇字数、设问方式、考法、适用地区、适用系列、适用学段、适应年级、试题来源、已用去向、是否改编。

②支持蓝图→双向细目表的修改。

★③支持组卷后的题目替换功能。

★④支持试卷的打印下载。

⑤满足教师可以根据不同科目不同知识点，按照教师自己设定的选题条件到题库中搜索到符合条件的试题，完成组卷；

四、合作要求

1. 交货期：合同签订后30天内

2. 质保期：三年

3. 安装调试：签订合同后30天内，按学校要求完成教学资源库的部署设计、建立、使用培训和调试，并能正常投入使用。

4. 验收：安装调试完毕后，我司将提供货物清单，由学校在项目部署完成后10天内组织验收，我司协助验收工作。验收内容：服务要求、资源的数量及资源特点等。验收合格的，校方应及时向我司出具书面验收合格单。验收不合格的，校方有权拒绝收货，并应于3-5 工作日内向我司提出书面异议及整改要求，异议情况属实的，我司将无条件整改至校方满意为止，并承担一切费用和损失，由此给校方造成损害的，我司将承担赔偿责任。

5.质量保证和售后服务要求：

（1）质保期为验收合格之日起三年。

（2）质保期内售后服务内容：资源的更新、师生选题和组卷过程中产生疑问的解决。上述内容服务期内我司提供。

6.付款方式：资源安装部署后（即货到后）支付费用的50%，项目验收合格后支付项目剩余金额。

五、评分标准

文件编制及递交

响应文件编制如下：

1、营业执照、授权书

2、对应评分标准顺序准备材料

5、上述1-2项提交的响应文件资料按顺序装订成册，每页加盖公章，一式贰份，一份正本贰份副本，若正本与副本不一致，以正本为准，正、副本均须加盖单位公章并分别装入密封袋，封口处加盖报价人公章，在密封袋正面上注明项目名称、报价单位名称及联系人，报价文件必须密封递交否则采购人拒收。

响应文件接收地址：

各潜在供应商请于 2022 年 11 月 28 日下午16：00前将文件密封递交至学校总务科（不接收邮件形式报价文件），逾期恕不受理。

（接收文件地址：广州市白云区龙归街道广财路2号广州市财经商贸职业学校总务科）

联系人：严老师    电话：13711749223

广州市财经商贸职业学校 2022 年11 月23日