12月17日，“广东省财经素养教育实践课题”结题报告会通过在线视频会议的形式隆重举行。应邀出席报告会的专家组成员有广州市教育研究院职业教育与终身教育研究所教研室陈福珍主任、中国人民银行广州分行消保处冼宇航处长、广州市黄埔职业技术学校陈民聪副校长。参与本次结题报告会的有两个课题组，分别是原广州市商贸职业学校张立波校长牵头的《财经素养教育实施案例研究》课题组，以及原广州市财经职业学校何永辉副校长牵头的《财经素养教育实施案例研究-财经素养进社区》课题组，课题组的所有成员出席了会议。

会议由我校智慧财金系肖英姿主任主持，会议的第一环节由课题完成单位、广州市财经商贸职业学校彭文斌校长致辞，他表示财经素养作为现代公民的基本素养之一，越来越受到重视，我校作为地处大湾区的财经商贸类职业学校，对于提高青年学生的财经素养，教育资源辐射社会、服务地方经济发展，具有不可推卸的历史使命，两个课题组的研究非常有意义。他对莅临指导的专家团队表达了欢迎和感谢，同时对两个课题组成员两年来所做的大量研究工作给予了充分的肯定。

接下来，肖英姿主任代表《财经素养教育实施案例研究》课题组进行汇报。肖主任介绍了课题研究策略、研究过程，并详细汇报了课题研究成果。研究成果主要体现在以下四个方面：一是创新了“三体现•三导向•三融入”的财经素养教育实践模式；二是建设了优质的、动态的、共享的财经素养实践教学资源；三是凝练了实用的、坚实的、丰硕的财经素养教育研究成果；四是形成了示范性、可推广、可复制的财经素养教育实践典型案例。肖主任阐述了“三体现•三导向•三融入”教育实践模式的内涵及推广情况，并展示了详实的调研数据、优质的教育教学案例、以及来自师生的丰富的教育教学成果，扎实的研究、丰硕的成果为课题研究结题提供了坚实的数据支持。

智慧财金系李瑞红老师代表《财经素养教育实施案例研究-财经素养进社区》课题组作汇报。李老师从课题情况、研究方法与过程、研究成果、后续计划四个方面来进行了详细的汇报。汇报中，李老师重点就该课题组如何将财经素养教育与课程开发结合、与校企合作结合、与服务社区结合，做了详尽的介绍。课题组针对老年人和青少年的财经素养水平相对较低的现状，归纳财经素养提升点，按照395体系维度分类，形成活动方案，开展“老年人群体的风险防控”等为主题的财经素养进社区活动，精准帮扶提升一老一少的财经素养，研究具有鲜明的特点和现实意义，让与会者印象深刻。

基于课题组的结题汇报，专家组进行了评议。冼宇航处长认为这两个课题的研究过程非常规范，研究方法比较科学，研究和实践做到了有机的结合，研究与实践的成果实现了双丰收。他建议研究还可以从立意和站位上再去拔高，把课题研究与培养学生的现代公民核心素养，为实现共同富裕的国策相结合、与地方发展的国家战略的相结合、与学生的整个生涯规划的构建相结合，这样课题的研究价值将得到更大的提升。

陈民聪副校长在发言中表示，结题汇报内容丰富详实、精彩纷呈，两个课题组都做了大量的研究工作，并对研究内容和研究成果进行了科学细致的梳理，从中提炼总结出了科学的、可复制的模式，很不简单，经验值得学习和推广。他希望课题如果进行下一步研究，可在课程评价上作更大的突破，开发一个评价的模型，量化学生在经过通过财经素养教育的系统学习后的教育实效。

陈福珍主任最后总结认为，两个课题组研究的内容同根同源，有很多共性和相通的地方，但又各有侧重、各具特色，“花开两朵，各表一枝”，研究非常扎实，开展的活动非常有效，成果非常丰硕，都圆满地完成了研究任务。她建议可以在报告中增加介绍学校层面对开展财经素养教育的顶层设计，适当补充学校在开设课程、组织教师队伍、落实财经素养进课堂、进活动、进生活的实施方案等内容。

在认真听取专家组的意见后，课题负责人张立波校长和何永辉副校长分别发表了讲话，感谢专家们对课题研究成果的充分肯定，对拔高课题质量、课程评价体系落地、丰富报告内容等方面给予的细致指导，并表示课题组将进一步完善结题报告，总结经验，为开展后续研究做准备。同时，两位负责人对两年来，一直努力工作、认真研究、无私奉献的团队成员表示赞赏和鼓励。

最后，广州市财经商贸职业学校彭文斌校长做总结发言。彭文斌校长指出，希望专业带头人继续完善财经素养教育课程建设，把它建成更高等级的精品课程，并把学校形成的典型案例进行推广示范，发挥职业教育服务区域经济发展的职能作用，促进国家经济建设健康发展。

文字/图片：杨金凤

审核：彭文斌 黄志钊 肖英姿