为了提升我校历史课程的教学水平，探索历史教学新模式，4月25日上午，公共基础教学部吴可老师在大坦沙校区推出课题为《人民解放战争的胜利》的校级公开课，教研室林珍平主任、林敏莉副主任、公共基础教学部陈丽苑主任、思政历史教研组程秋霞和谭杏芳组长、语文组陈科莉老师、公共基础教学部钟钦才老师，以及该班班主任张爱芬老师和线上64位教师共同参与了本次公开课观摩。

《人民解放战争的胜利》讲述了抗战胜利后国共双方在复杂的国际国内形势下斗智斗勇，中国共产党在人民的支持下取得内战胜利的过程。为了提升课堂教学效率，把课内和课外学习融合，吴可老师根据教学内容的特点，以问题驱动为导向，把全班学生分为八个小组在课前完成一系列学习任务：搜集相关历史资料、探究相应教学模块的问题并汇聚成学习成果、梳理与问题相关的教材内容等，形成学生的“学-寻-探”与教师的“评-补-拓”相结合的教学模式。

课堂现场

在解决本课的难点问题上，吴老师结合丰富的史料，融入生动的游戏案例、生活经验，让学生既能通俗地理解复杂的历史背影，又能贯彻“史料实证”的学科核心素养。学生通过自己搜集的历史资料，并加以分析，既拓展了他们搜集信息的渠道，也锻炼了学生解决问题的能力。在学习方法探究上，吴老师始终贯穿“小组课前解决问题，代表课堂分享成果”的办法，让学生自己掌控学习，让自主、合作的要素贯穿课堂内外。在教学设计上，思政元素与本课内容有机结合，以“人民是历史的创造者”“得民心者得天下”等培养“唯物史观”学科核心素养，深刻理解人民在社会历史发展中的地位和作用。

评课现场

课后，公共基础部陈丽苑主任主持了评课活动。参与线下观摩的各位老师们畅所欲言，对本次课的设计思路、授课过程、教学方法、教学准备等各个方面进行了交流和点评。大家认为整个课堂充分体现了“学生自学，教师引导”的教学理念，历史资料极大丰富，问题设计紧密串联，主题之间环环相扣，最终升华出本课的核心主题，使学生深刻理解了本课内涵，也在课堂的改进和提升上提出了非常有价值的建议。

文字/图片：吴可

审核：何永辉 黄志钊 陈丽苑