为庆祝第132个国际劳动节，全方位展示财经商贸师生爱党、爱国、爱校情怀，激发广大师生员工爱岗爱学、奋发有为的热情，进一步弘扬财经商贸人踔厉奋发、笃行不怠的良好风貌，我校分别以“最美党员”“最美支教工作者”“最美教师”“最美班主任”“最美财商学子”为主题，组织开展“最美财商人”劳动节系列宣传活动。

劳动最光荣劳动创造 · 美好生活

王立奋·智慧财金系班级班主任

作为中职学校的班主任，王立奋老师善于发现学生身上的闪光点，因材施教；同时注重正面引导，通过激励心向、唤醒情绪、激发潜能和完善心智的方式来促进学生的身心发展。

疫情防控常态化下，王老师在完成日常学生管理的基础上，更加注重关注学生在疫情影响下的心理健康问题，这种群体消极情绪的相互影响是对班集体发展最大的不利因素。“我们应该多运用积极心理学理论开展班级文化建设，比如说受疫情影响需要线上教学，师生不能面对面交流，我会定期发布一些班级小活动或一些有趣的互动话题，与学生保持‘链接’的同时给予学生积极的心理暗示，班集体的氛围始终保持是正面的、积极的。”

曾经一位学生因原生家庭问题中途辍学的事情让王老师印象深刻，这也让王老师明白，班主任角色其实最大的意义是在于对学生在这个成长阶段的陪伴和支持，而教育发展需要的是教育合力。

人生格言

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

黄小慧·眼视光与健康系班级班主任

2017年的秋天，黄小慧老师刚接手内地新疆中职班班主任，教学和管理的难度都有所增加。沟通成了最大的难题，学生生活、饮食习惯也有适应的过程。她从零开始，调整心态，不断挑战与尝试，慢慢摸索出了一套适合新疆班学生的教育模式，不仅帮助新疆班学生更好、更快地学会普通话，更增进了各民族学生之间的友谊。

工作之余，黄老师攻读了学科教学（语文）的研究生学位，她在事业上的追求和努力，同样激励着她的学生。初入学的夏依旦·塔依同学，常常因为粤疆两地的生活习俗差异而显得格外谨慎。后来在黄老师的鼓励和同学们主动破冰下，夏依旦同学逐渐开朗起来，能够大胆地与同学、老师交流，并凭借在校期间的优异表现获得奖学金。而另一位小布同学入学时因为斑秃的头发一度陷入自卑，缺乏学习的动力，黄老师不仅给予小布和风细雨般的关怀，在医生确诊小布的斑秃是因为心理压力大而导致后，黄老师更启动了“拯救小布头发”行动，帮助小布重新振作起来。经过一年多的努力，小布重新长出了一头乌黑亮泽的头发，学习也开始出现起色，毕业后继续攻读深圳职业技术学院，彻底改变了人生。

黄小慧老师深深感觉到，职业教育不仅要扶技能，更要扶思想、扶观念、扶信心，激发学生内生动力，才有可能让职业教育成为照亮未来之路的明灯。

人生格言

心灵的沟通胜于知识的传递。

张先明·现代营销系班级班主任

张先明老师在学校从事体育课教学，作为班主任，有一件事给她留下深刻的印象。在学校实行里外校服检查制度过程中，张老师班上有一位体训生经常做不好而导致班级被扣分。张老师找他谈过几次，但收效甚微。后来观察到这位学生在长跑训练时十分认真自觉，于是张老师调整了一下工作思路，将这里作为切入点，在班会课上表扬这位学生坚持训练，是一个很自觉很有意志力的同学，同时也勉励他在穿校服这样的小事上也一定能轻而易举地做好。果然，这位学生从那以后真的按要求穿校服了，而且更自觉认真了！

“从这件事我感觉到，在管理学生过程中要灵活施策，学会换位思考，站在学生的立场考虑，多为学生着想，多发现学生的优点、闪光点，多加强引导，多表扬激励，充分调动学生的主观能动性，就能促进学生自觉改正缺点”张老师感慨地说。

张先明老师认为，担任中职学生的班主任，既承载了学校的厚望，也承载了家长的期望、学生的期待，需要用心去珍惜班级这个平台，用情去关爱学生，全力以赴做好各项工作，将学生培养好，将班级建设好，让领导省心、让家长放心、让学生舒心，不负重托、不辱使命。

班主任工作座右铭

不求尽善尽美，但求问心无愧！

张冬蕾·涉外贸易系班级班主任

张冬蕾老师，作为广州市名班主任和广州市优秀班主任，有15年丰富的中职班主任带班经验。她有独特的班级管理办法，所带班级每学期均获“先进班级”称号。

工作使她成长，磨炼使她进步，然而在班级管理上她也并不是一帆风顺，也曾经遇到过让自己手足无措、心灵崩溃的事件。当时她担任17级班主任，班上以3名足球队男生为首的7人小团体多次挑战她的威严，相约着故意违纪，晚修犹如自由市场般喧哗吵杂，班上一盘散沙无从下手。多次谈话教育，惩罚无果，反而变本加厉，给老师起外号、散布不实言论、朋友圈挑衅攻击等等。当时适逢学校开展正面管教的培训，张老师决定进行尝试改善这种局面。她发现小团体中有一位男生是学校足球队队长，于是她坚持了一周放学后去看足球队训练，从学生的角度重新了解这位男生。再次找学生谈心时，张老师不再像以前那样高高在上，而是和他探讨做足球队长的工作方法，告诉他要达到自己的目标要怎样调整自己、提升自己。这样一来，学生对她的态度明显软化了，在纪律方面有了很大的改善。这位足球队长还自告奋勇当起了纪律班长，小团体得以成功瓦解。3个足球小子更代表学校参加广州市“富力杯”足球比赛，荣获亚军，并如愿被优质的高职院校录取继续深造。

这次经历使张老师认识到正面管教的神奇力量，只有架起师生情感的桥梁，触动心灵的沟通，才能在学生的尊重与信任中，点化他们的动力，促进他们的成长。无论接到怎样的班级，无论面对怎样的学生，只要我们坚持不放弃，总有一把钥匙能打开学生的心门，引领他们不断进步，完善自己，为国家培养优秀的复合人才！

人生格言

我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩！

李洁煌·公共基础部班级班主任

“在我第一次担任班主任工作时候，曾有一个学生对我说，像他们这种乖巧的，听老师话，但又不是最优秀的学生经常被老师忽略。”这句话就像一根针扎在李洁煌老师心里，“在现实生活中，作为班主任往往会不自觉地偏爱自己心目中的优等生，冷落中等生，厌弃后进生。久而久之，学生便会认为班主任不是以一颗公平心对待每个学生，而这种‘偏心’对学生的健康成长和自身的教育工作都是不利的。”一路走来，李洁煌老师一再告诫自己要公正平等的对待每一位学生，杜绝自己的偏心。

作为一位中职学生班主任，李洁煌老师除了注重培养自己组织管理能力、立体思维能力、教育教学能力和语言表达能力外，还更注重锻炼自己的观察分析能力、自我调整能力和活学活用能力。中职生的构成比较复杂，个性也比较丰富，需要班主任拥有敏锐的观察力，能从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，科学地预测问题的趋势，把问题解决在萌芽状态之中。另外，中职班主任遇到的问题琐碎繁杂，也可能面临前所未有的挑战，必须学会调整自己的情绪，以积极的生存心境、积极的人生态度去影响 、引导、培养学生的生活状态。

李老师认为，真正优秀的班主任，是能够把所学知识灵活运用，甚至重新配置、组合，变成自己管理育人的独家秘笈。

人生格言

以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心。

钱瑞群·高职部班级班主任

作为一名有着20多年工作经验的中职教师，钱瑞群老师认为提升班主任的管理能力要从五个方面着手：一是要有自身修养、威信的影响力；二是要有广博知识、开阔视野的说服力；三是要有经验丰富的洞察力和分析力；四是要有对学生爱心及耐心的应对力；五是要有灵活变通及善于沟通的协调力。

每当接手难于管理的班级，钱老师都会注重对后进生的转化，一次班主任工作期间的经历，让她印象深刻。该班同学的整体学习积极性较差，有个别同学更是利用晚自修时间偷偷外出网吧玩游戏。有一次钱老师在查寝时发现一名同学外出未归，马上四处寻找并在小巷子里的网吧找到了他。钱老师没有批评他，而是耐心地引导，给与充分的关爱，这名同学也主动向她袒露心声，承认错误，之后学生的性格也渐渐变得开朗起来，中专毕业后还考入大专继续深造。

通过这件事，钱老师由衷地感悟道：“教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，学生的成长离不开师爱！针对特殊个性的学生，宽容以待，晓之以情，动之以理，师生之间的感情慢慢融合，能够调整学生前进的方向，具有意想不到的效果。教育的意义就在于积极引导学生的成长。”

人生格言

用爱、用心对待每一个学生！

李晓翔·数字商务系班级班主任

   李晓翔老师认为，作为中职学生的班主任，应该要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、有扎实的学识；最重要的是要有仁爱之心，具备热爱和温暖学生的能力，让每一位学生感受到班主任的爱和关心。

为了能够高效完成疫情期间各项资料收集，李老师采用分工协作的办法，把班级分为8个组，每个组由班干担任组长，再由班长统筹，一有收集通知，立刻对接8人，响应时间会非常快。同时借助信息技术，采用共享文件和“班级小管家”小程序，针对性收集资料，资料审核由小组长完成，这样能够比较快速完成资料收集工作。

谈到印象比较深刻的一件事时，李老师分享了一个学生为自己精心准备生日party的经历。“我非常感动，内心既开心又挣扎，开心的是学生很用心，挣扎的是让学生破费, 经过这次生日惊喜，我能够感受到孩子们对老师的爱，我也坚信孩子们也感受到了老师对他们的爱，因为爱是相互的，只有老师真心爱学生，学生也一定能够给予老师爱的反馈。”

人生格言

勤勤恳恳教书，踏踏实实育人，认认真真做事。